2020年10月12日，江苏泰兴市第三高中门口，徐女士像往常一样等待着自己的儿子小朱放学。傍晚时分，学生们陆续走出校门，徐女士远远地看到儿子，热切地招呼着他。走近后，她却发现小朱神情有些异常，情绪低落，且没有背平时的书包，手中只紧握着两张纸。小朱告诉妈妈，最后一节课作业已完成，所以没带书包回家，而手中的纸是抄错的题目，打算回家再好好复习。
回家路上，气氛突然变得微妙，小朱反复问妈妈：“你上班养家，累不累？”这句话让徐女士心头一暖，她温柔地说：“为了你，我和你爸再苦再累也不怕。”儿子没有再言语，反而搂着妈妈的腰，头靠在她肩上，徐女士当时以为儿子只是疲惫，便慢慢地开车回家。回到家后，小朱拒绝吃晚饭，径直回到自己的房间。徐女士忙完家务后，也去了自己的房间休息，没想到这一夜成为了永别的前奏。
展开剩余84%第二天清晨，徐女士像往常那样叫儿子起床，却发现房间空无一人，床铺也未见有人休息过的痕迹。她急忙掏出手机拨打儿子的号码，电话响了很久才被接起，但接电话的却是超市的工作人员。对方告诉她，这部手机被人放在超市的储物柜里，旁边还附有一张纸条：如果三天无人来电，请联系他的妈妈。徐女士心中一紧，立刻报警。警方调取附近监控后发现，凌晨1点多，小朱离家出门，先去了超市，逗留片刻后径直走向附近一座大桥。监控显示他上了桥，却未见他下桥的身影。
警方赶到桥上搜索，发现了小朱遗落的外套和鞋子，但人影全无。三天后，即10月16日，警方终于在徐女士家附近的河里打捞出小朱的遗体。现场情况和手机留存的线索基本排除了他杀可能，判定小朱是自尽。消息传来，徐女士和丈夫心如刀绞，孩子才刚刚读高二，还不到17岁，为什么会选择轻生？
整理儿子的遗物时，徐女士在两张纸中找到了那封遗书。遗书写给班主任焦某、一位姓吴的女同学以及父母。最醒目的是开头那行大字：“从此再无高二11班小朱。”徐女士读着遗书，逐渐揭开了儿子内心的痛苦：因为早恋，小朱和班主任之间产生了深刻的矛盾。遗书和同学证言显示，早恋对象正是那位吴姓女生。高一时，焦某作为班主任多次劝阻两人，吴姓女生主动拉开距离，但小朱仍执意挽回这段感情。
焦某对小朱加强了教育，采取的手段包括言语羞辱、与其他老师联合嘲讽，甚至体罚。据同学们证实，焦某曾专门准备棍子体罚小朱，甚至把他的屁股打肿。小朱为了不让家人担心，忍痛隐瞒受罚的情况。徐女士当时只以为是儿子犯了错，叮嘱他在学校要乖巧。如今看着遗书里老师的辱骂字句，她几乎崩溃，痛惜如果能早点察觉儿子的异常，也许悲剧能被阻止。
虽然遗书中将自杀原因归结为老师不允许他和吴姓女生交谈，但徐女士认为，焦某对儿子的态度很可能夹杂着“打击报复”的心理。事情起因于小朱刚上高一时，焦某提出举办补课班，徐女士认为家里经济拮据，也觉得没必要，便没让小朱报名。此后，焦某对小朱多有针对，常在班里找茬。翻查小朱的社交软件，可以看到他和吴姓女生之间虽相互鼓励学习，但更多的是控诉班主任的为难和嘲弄。
焦某的“杀鸡儆猴”行为显而易见，借小朱的遭遇警示其他学生必须参加补课。尽管小朱曾向家里反映被针对，但徐女士误以为这是老师督促孩子进步，没有及时沟通，只安慰了儿子。升入高二后，母子二人以为终于摆脱了焦某，但没想到文科班的小朱依旧被分在了焦某班级。焦某见到他时，冷冷说出“怎么又是你，我不想看到你”，严重伤害了小朱的自尊。
到底是老师出于打击报复，还是出于劝阻早恋，这些都需通过遗书和同学们的证词来厘清。升入高二后，小朱的成绩有所提升，令徐女士欣慰。然而，好景不长，儿子还是选择了自杀。遗书中写道，焦某不让吴姓女生再和他交流，坚定了他晚自习时的决定——自尽。小朱哀叹老师夺走了他的“白月光”和救赎，让他今后无法堂堂正正地和女孩在一起。
从遗书和社交媒体内容来看，伤害小朱最深的，除了禁止早恋，还有焦某对他的嘲笑和轻视。焦某曾对吴姓女生说，小朱没出息，长相不好，成绩也不好，喜欢他是“眼睛有问题”，这类带有严重人身攻击性质的话语，来自老师口中，对正处青春期的孩子而言极具伤害。焦某还用这些话劝导其他同学，使小朱感受到前所未有的孤立和厌世。
渐渐地，小朱对老师产生了抵触，情绪变得悲观，甚至在课桌上刻下“从此11班再无朱X”的字样。在QQ空间里，他曾写下一条仅自己可见的说说：“如果我死了，就是班主任逼死我的。”来自老师的辱骂和轻视成为他沉重的负担，晚自习时女同学的疏远成了压垮他的最后一根稻草。
写下遗书后，小朱在心里对父母充满了愧疚，虽然长大后父母管得少，但他仍感激他们的养育之恩。他做出这样的决定，心中充满矛盾和无奈。读完遗书，徐女士痛不欲生，她曾在儿子失踪后拨打焦某电话，却感到对方态度冷淡，匆匆几句便挂断，令人疑窦丛生。查看儿子手机后发现，遗书曾发给焦某，按理说老师收到如此强烈的信号，应第一时间联系家长并采取措施，但焦某既未联系，也在徐女士来电询问时匆忙挂断电话，行为令人费解。
小朱出事后，徐女士曾多次向学校反映老师和儿子之间的纠纷，却迟迟没有回应。学校方面虽在网络平台发布过关于事件的更新，确认小朱身份并宣布焦某停职调查，但不久后相关内容被删除，背后的操控不言而喻。小朱安静地躺在殡仪馆，10月21日，徐女士向信访部门反映情况，随后教育局联系了她。10月23日，家属、学校和教育局三方开会，焦某责任问题未被提及，学校提出7万元的人道主义赔偿，远低于徐女士要求的130万元，三方未达成一致，事件陷入僵局。
多次尝试联系焦某、学校及教育局的记者均无果。10月31日，官方联合调查组公布结论，否认焦某有偿补课和体罚行为，所谓体罚用棍、打肿小朱屁股等说法来源于一篇无确凿证据的文章，作者对此表示悔意。关于老师“针对”小朱干涉早恋的指控也未被证实。官方表示，确实存在早恋，但焦某仅对两人进行正常谈话，无使用语言暴力。
官方通报让事件表面平息，但人已逝，无法复生。更应深思的是如何防范类似悲剧再度发生，如何让孩子们在成长路上得到真正的关怀与尊重。
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